Educação+para+o+Trânsito+-+Matutino

**ESCOLA ESTADUAL MARIA DA GLORIA MUZZI FERREIRA**

**ALEXANDRA CARLOS MACIEL**

**EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO**

 Projeto desenvolvido pela Professora Alexandra Carlos Maciel com os alunos do 6º ano A / B na disciplina de Matemática

**DOURADOS-MS** **NOVEMBRO/2011**

I – INTRODUÇÃO
O projeto será composto por etapas: teórica e pratica, na parte teórica será realizado analise e interpretação de dados coletado no DETRAN. Na parte pratica a construção de tabelas e gráficos, através do Calc, retratando os veículos de maior número de acidente ocorridos nos últimos anos na cidade de Dourados/MS , vitimas causada pela falta de prudência da população, em situações vivenciada pelos condutores de veículos em Dourados/MS. Conscientizando os alunos do 6º ano A e B, para que haja educação no transito. Pois os alunos em sala de aula ficam restritos somente as tecnologias de quadro, giz, livros didáticos, caderno e calculadora. Na sala de tecnologia proporcionando ao aluno a ter acesso novas metodologia, podemos utilizar muitas outras ferramentas favoráveis ao conteúdo tornando o conteúdo muito mais atrativo e significativo. Onde o aluno terá acesso a uma aula diferenciada, explorando a ferramenta da tecnologia

II- JUSTIFICATIVA
Os Acidentes de Trânsito acontecem com muita frequência principalmente nas estradas onde a velocidade é maior do que nas ruas das cidades. No Brasil o número de acidentes com vítimas fatais chega a aproximadamente 40.000 pessoas anualmente e esses são dados da estatística que pode não estar exata e por isso esse número pode ser bem maior. Esses acidentes de trânsito acontecem em proporções muito elevadas nas rodovias paulistas e federais e as mortes são muitas e na maioria das vezes jovens que fazem a união de direção e bebidas. A quantidade de fatalidades em acidentes de trânsito crescer de 2000 a 2007. De acordo com dados estatísticos do SUS, houve um aumento de 30% nas mortes nesse período. Entre 1997 e 1999, as mortes em acidentes terrestres estavam caindo, mas voltaram a crescer a partir de 2000, atingindo um pico histórico em 2007, com 66837 mortes segundo os seguros DPVAT. Em 2008 começou a haver uma leve queda nos acidentes fatais, o que pode indicar os efeitos positivos da Lei Seca, por outro lado a queda do IPI aumentou muito a circulação de veículos nas ruas, o que eleva os índices de acidentes. Já na cidade de Dourados o número de mortes e acidentes no trânsito vem crescendo a cada no. Entre os dados comparativos de 2010 e 2009, a pesquisa aponta pequena diferença, porém revela que a segunda maior cidade do Estado precisa repensar sua engenharia de tráfego, sendo que em 2010 a diferença de acidentes foi maior contabilizando 66%, se comparado a 2009. Em 2010, segundo a estatística, foram registrados 2629 acidentes com 40 mortes, incluindo rodovias em 2009 um pouco menos violento, em Dourados, registrando 2563 acidentes com 38 mortes, sendo a maioria dos mortos motociclistas.

III. OBJETIVOS GERAIS

 * O objetivo do projeto é a conscientização dos alunos do ensino fundamental 6º ano A e B da Escolar Estadual Maria da Gloria Ferreira Muzzi, mas principalmente contribuindo de maneira indireta na diminuição do número de acidentes no interior da escola assim como, nos arredores da mesma e nos bairros onde residem os alunos.
 * Realizar atividades educativas cumprindo sua função de ampliar conhecimentos sobre as principais consequências danosas da má postura no trânsito e de sensibilizar os envolvidos da importância de posturas corretas em relação à condução do trânsito.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alertar para o respeito e a valorização da vida, orientar os jovens alunos que serão futuros condutores conscientizando sobre ser um pedestres de responsabilidade.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Construir Prevenção de acidentes no trânsito de Dourados.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Gráficos e tabelas com dados obtidos a partir de pesquisas ou através de leitura de material informativo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Analisar dados estatísticos e compreender a importância e prevenção de acidentes no trânsito no de Dourados.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">III.I - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elaborar e interpretar tabelas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elaborar e interpretar gráficos de barras, setores, de colunas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Calcular e interpretar as medidas de tendências: médias.
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;"> <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Dar aos alunos a oportunidade de levantar dados para estudo estatístico.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Dar aos alunos a oportunidade de analisar dados coletados.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">IV. METODOLOGIA
<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Os alunos terão o momento de explicação do conteúdo à média aritmética Formar duplas no primeiro momento e no segundo momento cada um irá trabalhar individualmente. Solicitar que os alunos monte no Calc tabelas, relacionados aos dados de acidentes e meios de locomoção da causa, em Dourados-MS coletado no DETRAM <span style="font-family: Arial,sans-serif;">**.** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Montar gráficos de barras, setores e colunas. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Montar gráficos das médias anual <span style="font-family: Arial,sans-serif;">**.** <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Analisar os gráficos e a tabulação dos acidentes e suas causas.

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Para atingir os objetivos propostos serão realizadas as seguintes atividades:


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Etapa Analise de Gráficos coletados pela professora
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Exposição de cartazes com fotos de irregularidades no trânsito de Dourados/MS
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Fixação de cartazes educativos com orientações sobre o trânsito;
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Coleta de dados no departamento de trânsito de Dourados (DETRAN) para discussões sobre o tema abordado e tabulação de gráficos estatísticos.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Pesquisas no departamento de trânsito (DETRAN) e na Internet;
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Utilização da sala de tecnologia (STE) para construção dos gráficos no programa CALC.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Analise de vídeo com depoimentos relacionados ao tema “Trânsito”

=V. RECURSOS= <span style="font-family: Arial,sans-serif;">V.a. Humanos

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cordenção <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Direção <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Professora regente (Alexandra) <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Professor da STE (Christiane Felix)

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">V.b. Materiais


 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sala de Tecnologia Educacional
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Computadores
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Papel milímetrado
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Lápis colorido
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Máquina fotográfica
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Papel sulfite
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Máquina impressora
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cartolinas
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Réguas
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Retroprojetor e Data show

=VI. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO= = = || =Estatística= || =Alexandra= || = = || = = <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Artes  || =Alexandra= ||
 * = Temas abordados = || = Área de Conhecimento = || = Professor responsável = ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Media aritmética e probabilidade simples
 * =Leitura de textos informativos= || =Língua Portuguesa= || =Alexandra= ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elaboração de cartazes para publicar conhecimento do que está sendo estudado
 * =Elaboração de tabelas e gráficos= || =Calc= || =Alexandra= ||

=VII. CRONOGRAMA= <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Apresentação do gráfico com valores media anual || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sala de aula  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">6 horas aulas  || = =
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **ATIVIDADES**  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **PROFESSOR**   || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **DISCIPLINA**   || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **LOCAL**   || <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> **AULAS**   ||
 * =====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Pesquisas de acidentes e o meios de locomoção das causas ===== || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">DETRAN || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">3 horas aulas  ||
 * =====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Leitura previa em sala de aula dos dados obtidos pelo DETRAN ===== || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Sala de aula  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">2 horas aulas  ||
 * =====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Construção da tabulação ===== || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">S.T.E  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">3 horas aulas  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Construção de gráficos || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">S.T.E || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">3 horas aulas  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Analise e interpretação de gráfico.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elaboração de slides e texto escrito do projeto || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Alexandra  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">as  || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">3 horas aulas ||

=VIIl. AVALIAÇÃO= <span style="font-family: Arial,sans-serif;">A professora ira avaliar o desempenho de cada aluno nas atividades individuais e no trabalho coletivo, realizado tanto na sala de aula quanto na sala de tecnologia. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Resultados esperados: que os alunos visualizem e compreenda com os resultados obtido, conscientizando o a serem prudentes no transito, para que haja um transito seguro em Dourados/MS.

=XI. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS=

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">BRASIL. Secretaria de Estado de educação de Mato Grosso do Sul. Resolução <span style="font-family: Arial,sans-serif;">/SED no 2.037, de 6 de novembro de 2006

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Projeto Trânsito Seguro. Disponível < __[]__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">> em: 10/04/2011. __[|http://www.detramdourados.com.br]__ <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Matemática Edwaldo Bianchini 6º Ano; São Paulo 2006. <span style="font-family: Arial,sans-serif;">A conquista da Matemática <span style="font-family: Arial,sans-serif;">José Rui Giovani Jr <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Benedito Castruci